2022-№4

Azərbaycan Respublikasının elm və təhsil naziri cənab Emin Əmrullayevin 05 noyabr 2022-ci ildə Bakıda keçirilmiş Təhsildə Yeni Çağırışlar III Beynəlxalq Forumunun açılış mərasimindəki çıxışı

Soltan Hüseynoğlu

ƏDƏBİYYAT TƏLİMİ METODLARININ TƏSNİFAT PROBLEMİ

AYSEL MƏHƏRRƏMOVA ARTİ-nin Layihələrin idarə olunması şöbəsinin baş mütəxəssisi. E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0002-6668-4869 ZEYNƏB ƏMİRASLANOVA ARTİ-nin Layihələrin idarə olunması şöbəsinin mütəxəssisi. E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0002-4965-2179

DƏRS VƏSAİTLƏRİNDƏ GENDER BƏRABƏRLİYİ: AZƏRBAYCAN NÜMUNƏSİ

LİSEYLƏRDƏ FİZİKA TƏLİMİ KONSEPSİYASI VƏ METODİK SİSTEMİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

GÜLZAR HÜSEYNOVA Magistrant, Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. E-mail: [email protected] https://orcid.org/0000-0002-2120-4294

ÜMUMİ ORTA TƏHSİL SƏVİYYƏSİNİN VIII SİNFİNDƏ “BƏRK CİSMİN XÜSUSİ İSTİLİK TUTUMUNUN TƏYİNİ” VİRTUAL PRAKTİK İŞ DƏRSİNİN MODELLƏŞDİRİLMƏSİNƏ DAİR

MÜƏLLİMLƏRİN ÖMÜRBOYU ÖYRƏNMƏ SƏRİŞTƏLƏRİNİN TƏDQİQİ

TƏHSİLİN TƏŞKİLİ VƏ PLANLAMASINA TƏSİR EDƏN NEYROMİFLƏR ÜZRƏ TƏDQİQATLARA SİSTEMATİK BAXIŞ

AZƏRBAYCANLI MÜHACİR VALİDEYNLƏRİN MƏKTƏBLƏ ƏMƏKDAŞLIĞININ ONLARIN ÖVLADLARININ AKADEMİK NAİLİYYƏTLƏRİNƏ TƏSİRİ

HÜSEYN CAVİD: PEDAQOJİ DÜŞÜNCƏ, TƏHSİL VƏ TƏRBİYƏ MƏSƏLƏLƏRİ

TƏLİMDƏ PEDAQOJİ-PSİXOLOJİ TƏFƏKKÜRƏ ƏSASLANAN DEMOKRATİK ƏMƏKDAŞLIQ

XXI ƏSR BACARIQLARINA DAİR BEYNƏLXALQ TƏCRÜBƏNİN TƏDQİQİ

YENİYETMƏLƏRDƏ OXUYUB-ANLAMA BACARIQLARI VƏ PSİXOLOJİ PROSESLƏR ARASINDA ƏLAQƏ

TÜRKİYƏ MƏKTƏBLƏRİNİN PSİXOLOJİ KONSULTASİYA TƏCRÜBƏSİNDƏ MULTİKULTURALİZM